【人文】哲思不断,情怀永存:记人文实验班系列讲座第一讲

发布时间:2019-10-22浏览次数:685

1017日,太阳成tyc7111cc副校长、太阳成tyc7111cc院长查明建教授给同学们带来了人文实验班系列讲座的第一讲。该系列讲座立足太阳成tyc7111cc人文实验班,面向全校开放,旨在扩大学生的人文和学术视野,提升人文修养。


    本次讲座中,查老师主要从人文学科的特点与性质、人文教育与人文精神、人文学科的学术魅力与人文学者的基本素养四方面展开,带领我们进入了人文学科的殿堂。

查老师首先从自然、社会与人文三大世界引出三大知识体系——自然科学,社会科学,人文学科。人文学科不是科学,但我们却可以从科学中读懂人文。他巧妙引用了《哈姆雷特》中一句经典台词:“What a piece of work is man!” 一语道出的重要性,并由此介绍了什么是人文,让我们对人文学科有了初步的认识:人文学科研究对象是人文世界,也就是人的精神世界和文化世界。其存在的精神性、意义性、价值性决定了人文学科区别于社会学科。

接着,查老师从精神世界过渡到人文教育(whole person education),以教育教养发问,引导同学们通过文史哲的学习,要吸纳和认同人类千百年积累下来的精神成果,从而成为完善的人。并阐述了人文精神的基本内涵:人道主义精神,人文品格,人生境界和内在的精神气度。其中就人道主义精神中的一点——人文情怀,查教授引用英国大哲学家罗素的三个追求,让我们对这位捍卫人道主义理想而获得诺贝尔文学奖’”的伟人深生敬佩之心,也由此对人文精神有了更大的向往。


随后,查老师在对人文魅力的诠释时谈到美学家李泽厚先生的《美的历程》,他讲述了自己同这本书之间的故事,令学生动容。接着,查老师告诉我们,以宏观的角度观察文学时,总会发现不一样的观点,得出更客观的结论。要将中国文学放在世界视野下观察研究,重新认识它,这样的反思、对比思想正是我们人文学生所要学习的。

查老师还列举了人文学者所需具备的素养:问题意识、人文意识与人文精神。而想要成为一个合格的人文学者,我们更需要打下扎实的文史哲基础。读书越早越好,越广越好,笔记也要做着,且要耐得住寂寞,坐得住板凳,查老师这样告诫我们。钱钟书手稿集垒起来有半人高,方重先生一生从事翻译研究,他们便是我们学习模仿的对象。博而后专,由博返约,这便是人文学者的研究之道。查老师提醒学生,从事人文研究,人须得将自己的大脑建成一个炼钢炉,自己的、他人的思想时时刻刻都处于熊熊燃烧的状态,什么东西放入其中,都能被融化成钢水流出,然后被加工成自己想要加工的任何东西。

本次讲座匆匆结束,但查老师的春风化雨般的学者气质与谆谆教导令大家意犹未尽,并有了为自己建造一个思想炼钢炉的动力。

人文实验班是太阳成tyc7111cc多年以来的人文化改革的产物,以人文社科研究型人才实验班为抓手,探索英语专业拔尖创新人才培养新途径、新模式,借此深化专业综合改革,培养英语专业高端国际化人才,并促进整个英语专业跨越式发展。

      群书博览,茫茫知海捞明珠;寒窗苦守,数年不嫌板凳冷;感动常怀,人文之情永不散。



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